Фрагмент конспекта урока:
3)
Беседа: (Слайд 3)
П.
Каким, по-вашему мнению, должен быть настоящий учитель? (Ученики высказывают своё мнение). Давайте запишем да доске,
оформим наше видение о том, каким должен быть настоящий учитель, в виде схемы.
П. Учитель – это обычная профессия или призвание?
Легко ли быть учителем? На все эти вопросы ищет ответ Валентин Григорьевич
Распутин в своём рассказе «Уроки французского».
4)
Повторение ранее изученной темы:
П.
Но прежде чем мы с вами перейдем к нашей сегодняшней работе, давайте вспомним,
о чем мы с вами говорили на предыдущих уроках. Сейчас посмотрим, насколько
внимательно вы читали текст и запомнили прочитанное. Перед вами будут
появляться иллюстрации художника Владимира Леонидовича Гальдяева, ваша задача –
найти в тексте произведения эпизод, соответствующий данной иллюстрации.
(Слайд
4): 1
– стр. 101 – разговор с Лидией Михайловной об игре на деньги. 2 – стр. 113 -
Лидия Михайловна учит ученика играть в «пристенок».
(Слайд
5): 3 – стр. 91 - Федька приводит главного героя к ребятам,
играющим в «чику».
(Слайд
6): 4
– стр. 100 – Тишкин предает главного
героя перед Лидией Михайловной.
(Слайд
7): 5
– стр. 120 – главный герой получает от учительницы прощальную посылку.
П.
Молодцы, вы быстро справились с заданием! Рассказ В.Распутина автобиографичный.
Вспомним, что такое автобиографическое произведение? (ответы учеников). Рассказ Распутина «Уроки французского» —
реалистическое произведение, написанное от первого лица. Его в полной мере
можно считать автобиографическим рассказом.
Он посвятил его своей учительнице. Послушаем сообщение
об истории создания рассказа. (Два подготовленных ученика выходят к доске и
рассказывают сообщение).
Открытый урок состоялся 25 февраля 2016 года